Tips voor uurtje "les geven" op basisschool

[Nicolas 2000]

Je kunt het heel basaal houden, dingen die ze met hun stem ook kunnen en tegelijk met een synth demonstreren.

Laat ze tuuuuuuuuuuuuuu roepen. Doe hetzelfde met een open oscillator (moet je niet eens benoemen, afhankelijk van de doelgroep).
Laat ze hun hand voor hun mond houden om doffer te klinken. Doe hetzelfde met een filter. Kan je benoemen, vergelijk het met een koffiefilter ofzo.
Laat ze van stil naar luid gaan, doe hetzelfde met amp attack.
Laat ze van luid naar stil gaan, doe hetzelfde met amp release.
Gooi dat nu samen: vraag een aantal kinderen om met hun stem 1 noot van een piano na te doen. Benoem het: helder klank, dus geen koffiefilter ervoor. Aan het begin snel luid, op het einde laaaang naar stil. Stel al deze zaken in en laat steeds het tussenresultaat horen, tot je uitkomt bij je "piano".

Nu kan je nog het filter erop gooien en een langzame attack om naar een "viool" te gaan. Maar het klinkt nog niet als een viool. Laat ze proberen een viool na te doen met "wiiii" in plaats van "tuuu" en verander je blokgolf naar een zaagtand.

Et voila, kleine demonstratie van hoe je met een synthesizer klanken kan vormen. Piano's, violen of dingen die nog nooit iemand gehoord heeft. Demonstreer dat laatste even door snel een wilde patch te maken door bv een LFO op het filter te gooien ofzo, dat moet je verder niet uitleggen.

Als de doelgroep ouder/sterker is, kan je meer toelichten.

 

[Nicolas 2000]

En eindigen met een energieke liveversie van Bonzaï Channel One.

 

[stoter]

De combinatie beeld + geluid werkt het beste, ook als je iets uitlegt.

Dus als je iets vertelt, laat dan ook iets zien, dan klikt het sneller in die koppies. En neem modules mee die (via LEDs) laten zien wat ze doen (of hoeveel ze dat doen). Als de leerlingen iets horen, dan kunnen ze dat koppelen aan die LEDjes. Oscilloscoop kwam hierboven al langs, ook een goed idee. Heb je misschien patchkabels die licht geven op basis van cv? Zeker meenemen dan.

Ze zijn natuurlijk al bepaalde muziek gewend, maar hun smaak is nog niet zo "locked in" als straks in hun puberteit. Dus je kunt ook een moppie soundscapen met ze. Of geluiden proberen na te maken (de zee met witte ruis, of inderdaad sappige scheten, sirenes, "je moeder" zulke dingen).

Zomaar een idee: geef elke leerling een beurt om aan een (aantal) knopje(s) te draaien. Als iedereen geweest is, is dat hun "compositie". (Tof als je dat opneemt, mooie samplepack voor ons )

Hou wel in gedachten: hoe enthousiaster de groep, des te groter de kans dat ze even vergeten wat de huisregels zijn. 30 leerlingen is een flinke club, maar de docent zal je daar ongetwijfeld in ondersteunen.


Supergaaf dat je dit gaat doen, heel veel plezier!

 

[flyweight]

De combinatie beeld + geluid werkt het beste, ook als je iets uitlegt.

Dus als je iets vertelt, laat dan ook iets zien, dan klikt het sneller in die koppies. En neem modules mee die (via LEDs) laten zien wat ze doen (of hoeveel ze dat doen). Als de leerlingen iets horen, dan kunnen ze dat koppelen aan die LEDjes. Oscilloscoop kwam hierboven al langs, ook een goed idee.

Ja dit vind ik een heel goed en belangrijk punt.

Zo een eurorack is klein. Niet zoals de educatieve versie van de ms20.
Wellicht kun je dat met een camera en scherm oplossen? Je ms20 meenemen dan ook geen slecht idee.

 

[GuidoR]

Vergeet niet te vermelden dat een Synth en de Sint twee verschillende dingen zijn.